Tagarchief: museumeducatie

Interactief rondleiden: vragen stellen

Posted on by
Beantwoorden

Een van de manieren waarop je interactief kunt rondleiden is door het stellen van vragen aan de deelnemers. Je kunt kiezen voor een hele informele setting waarbij de deelnemers als het ware samen met jou op ontdekking gaan en de rondleiding een gesprek wordt. Maar niet alle museumbezoekers stellen dit op prijs. Dan is het beter om tijdens je ‘traditionele’ rondleiding af en toe een vraag op te werpen en te bekijken wat de reactie is.

Maar wat voor vragen stel je dan?

Begin simpel en vraag deelnemers naar wat ze opvalt in het kunstwerk. Door te starten met een vraag die niet te persoonlijk is, is de drempel laag om antwoord te geven. Open vragen zorgen voor de meest uitgebreide reacties. Hieronder 35 voorbeeldvragen!

35 vragen die je kunt gebruiken tijdens een interactieve rondleiding - www.akina-art.nl

  • welke vormen herken je in dit kunstwerk?
  • welke lijnen kun je onderscheiden in dit kunstwerk?
  • welke kleuren vallen je op?
  • Wat valt je op in dit kunstwerk?
  • Van welk materiaal is dit kunstwerk gemaakt?
  • Welke titel zou jij dit kunstwerk geven?
  • Wat gebeurt er in dit kunstwerk?
  • Doet het kunstwerk je ergens aan denken?
  • Wat vind je mooi aan het kunstwerk?
  • Wat vind je lelijk aan het kunstwerk?
  • Welk gedeelte van dit kunstwerk spreekt je het meest aan?
  • Waar zou jij dit kunstwerk ophangen/neerzetten? En waarom daar?
  • Als je iets aan dit kunstwerk kon veranderen, wat zou dat dan zijn?
  • Beschrijf dit kunstwerk eens aan een vriend, welke woorden zou je gebruiken?
  • Aan wie zou je dit kunstwerk cadeau willen doen en waarom?
  • Wat was je eerste reactie bij het zien van dit kunstwerk? Waarom denk je dat je zo reageerde?
  • Verandert je mening over het kunstwerk als je er langer naar kijkt?
  • Verandert je mening over het kunstwerk als je er meer over leert?
  • Welk gedeelte van het kunstwerk is het meest belangrijk? Waarom?
  • Hoe heeft de kunstenaar gebruik gemaakt van balans, proportie, compositie?
  • Hoe is je kijkrichting, waar begint je oog en welke weg leg je af? Welke keuzes heeft de kunstenaar gemaakt om dit te veroorzaken?
  • Welke elementen zijn zeer realistisch?
  • Welke elementen zijn fantasie of onwerkelijk?
  • Als je het kunstwerk met je ogen dicht moet beschrijven, welke details heb je dan onthouden?
  • Als dit kunstwerk geluidseffecten zou hebben, hoe zouden deze dan klinken?
  • Als dit kunstwerk een merk was, wat zou dan de slogan zijn?
  • Wat heb je over de kunstenaar geleerd, na dit kunstwerk te hebben bekeken?
  • Als je de kunstenaar een vraag zou kunnen stellen, wat zou de vraag dan zijn?
  • Wat denk je dat er zich voor en na de scene in het kunstwerk heeft afgespeeld?
  • Welke symbolen vallen je op in dit kunstwerk?
  • Zou je dit kunstwerk nog eens willen bekijken? Waarom wel.niet?
  • Ken je iemand die dit kunstwerk prachtig zal vinden? Wie is dat en waarom?
  • Ken je iemand die dit kunstwerk lelijk zal vinden? Wie is dat en waarom?
  • Als je iets aan dit kunstwerk kan veranderen, wat zou dat dan zijn?
  • Wat was volgens jou de oorspronkelijke functie van dit kunstwerk?

En ga zo maar door!

In 2010 schreef Herma van Dokkum een Master thesis, zeer de moeite waard voor meer achtergrondinformatie over vragen stellen in een museumsetting.

Het effect van de complexiteit van vragen op de nieuwsgierigheid van kinderen tijdens kunsteducatie

Welke vragen zijn tijdens jouw rondleidingen een hit?